מחקר: זה השינוי בחדר המורים הישראלי

שיעור המורות הערביות המלמדות בבתי ספר של החינוך הממלכתי העברי גדל פי ארבעה בין השנים 2010 ו-2025, מפחות מ-1% לכ-4% - כך עולה ממחקר חדש של מרכז טאוב לחקר המדיניות החברתית בישראל, שבחן את שילובן של מורות בבתי ספר ממגזר שונה ממגזר הכשרתן.

את המחקר ערכו נחום בלס, חוקר ראשי וראש תוכנית מדיניות החינוך במרכז טאוב, וד"ר דוד מעגן, מנהל תחום החינוך הגבוה וכוח האדם בהוראה בלשכה המרכזית לסטטיסטיקה. השניים אספו נתונים מ-2010 עד 2025 ומיפו שני היבטים מרכזיים: שילוב מורות ערביות - ותיקות וחדשות כאחד - ושילוב מורות חדשות מכלל המגזרים.

הנתונים מצביעים כי כיום אחד מכל ארבעה בתי ספר בחינוך הממלכתי העברי מעסיק לפחות שתי מורות ערביות. בחינוך הממלכתי-דתי נרשמה תמונה דומה: שיעור המורות החדשות שקיבלו הכשרה במוסדות חרדיים זינק מ-19% ב-2010 ל-31% ב-2025. כמו כן החוקרים מצאו כי שילוב מורות ממגזר הכשרה שונה בצוות בית הספר אינו משפיע על איכות הלימודים.