רק בכיתה ד' וכבר בדרך לבגרות ולתואר

רוי סודאי לומד בכיתה ד' בבית הספר יגאל אלון בהוד השרון, אך חלק משמעותי מזמנו מוקדש ללימודים המיועדים בדרך כלל לתלמידים מבוגרים ממנו בכמה שנים. הוא משתתף בתוכנית ההאצה לבגרות לנוער מוכשר במתמטיקה של אוניברסיטת בר-אילן, מסלול בן שלוש שנים שבסיומו ניגשים התלמידים לבחינת בגרות במתמטיקה ברמת חמש יחידות.

על פי משפחתו, רוי הוא התלמיד הצעיר ביותר בתוכנית. כמעט כל המשתתפים בה הם תלמידי חטיבת ביניים. אם ימשיך במסלול הנוכחי, הוא צפוי להשלים בגרות במתמטיקה ובפיזיקה כבר בגיל 12, ובהמשך להשתלב בלימודים אקדמיים.

הסיפור החל בתקופת הקורונה, כשהגנים נסגרו והמשפחה נשארה בבית. "כשהיה בן ארבע בדיוק נסגרו הגנים ופתאום היה לנו המון זמן פנוי", מספרת אמו, עורכת הדין סיון סודאי בשיחה עם mako. "החלטתי להשקיע את הזמן בילדים. באותה תקופה שמעתי על שיטת סינגפור ללימוד מתמטיקה והזמנתי ערכת ספרים. ישבתי עם רוי ליד שולחן המטבח וראיתי ילד שיכול ללמוד מתמטיקה שעות ארוכות ופשוט ליהנות מזה".

לדבריה, רוי התלהב. "הזמנתי את כל הסדרה, עד סוף כיתה ו'. עד שרוי הגיע לכיתה ב', כבר סיימנו בבית את כל החומר של בית הספר היסודי". לדברי סודאי, הפער בין יכולותיו של בנה לבין החומר שנלמד בכיתה היה בולט כבר בגיל צעיר. "אני זוכרת שבכיתה ב' צילמתי אותו פותר משוואות עם נעלמים ושלחתי למורה שלו", היא מספרת. "התשובה שקיבלתי היתה: 'איזה יופי, הוא מתרגל'. באותו זמן שאר הכיתה עסקה בחיבור וחיסור בסיסיים. לא היתה כאן התעלמות מכוונת, אלא קושי של המערכת לזהות ילד שנמצא הרבה מעבר לתוכנית הלימודים".

נקודת המפנה הגיעה שנה לאחר מכן. מחנכת הכיתה, שולמית זיני, וסגנית מנהלת בית הספר באותה תקופה, יחד עם מנהלת בית הספר רינת זוארץ, המליצו למשפחה להפנות את רוי למבחני המחוננים של משרד החינוך. רוי עבר את המבחנים והתקבל למסגרת ההעשרה למחוננים. שם זוהה כישרונו המתמטי באופן רשמי, ובהמשך הופנה לתוכנית "נוער מוכשר במתמטיקה" של אוניברסיטת בר-אילן.

למרות ההתקדמות המהירה, רוי עדיין לומד כמעט כל השבוע במסגרת רגילה. "אני לומד חמישה ימים בבית ספר רגיל ויום אחד במסגרת למחוננים", הוא מספר. "בתוכנית ההאצה אני לומד מתמטיקה ופיזיקה. בעוד שנה בערך אעשה בגרות בחמש יחידות בשני המקצועות".

איך מרגיש ילד שלומד חומר מתקדם כל כך בבית ספר יסודי?
"אני משתעמם. בבית הספר הרגיל לומדים חשבון בסיסי, ולפעמים אני פשוט שם את הראש על השולחן ונרדם".

למרות זאת, הוא מדגיש כי הלימודים המתקדמים מעניקים לו סיפוק. "אני מאוד נהנה. בקורונה למדתי עם אמא כמעט כל היום. אחר כך ביקשנו לעבור למסגרות למחוננים ולהאצה, ומאז הולך לי ממש טוב. אני אוהב את מה שאני לומד". לדבריו, האהבה למתמטיקה באה לידי ביטוי גם בבית. "אמא שלי למדה לתואר שני בכלכלה באוניברסיטה, ועזרתי לה בקורס במתמטיקה שהיה לה", הוא מספר.

עם זאת, החיים של רוי אינם מורכבים רק ממשוואות ופיזיקה. בזמנו הפנוי הוא משחק במחשב ויוצר משחקים באמצעות פלטפורמות פיתוח המבוססות על בינה מלאכותית. "ספורט פחות מעניין אותי", הוא אומר. "אבל יש לי הרבה חברים. החבר הכי טוב שלי הוא השני הכי חכם בכיתה".

ומה החלום הגדול?
"אני רוצה ללמוד מחשבים, פיזיקה, מתמטיקה ורפואה. הייתי רוצה ליצור מחשב קוונטי או למצוא תרופה לסרטן. זה יכול לעזור להרבה אנשים. אני חושב שזו הדרך שבחרתי בה".

במסגרת תוכנית ההאצה של אוניברסיטת בר-אילן לומדים התלמידים במשך כשלוש שנים את כל החומר הנדרש לבגרות ברמת חמש יחידות, במקביל ללימודיהם בבתי הספר. לאחר סיום התוכנית יכולים הבוגרים להשתלב בלימודים אקדמיים בתחומי המתמטיקה, הפיזיקה, מדעי המחשב וההנדסה. עבור רוי, המסלול הזה כבר החל. בעוד שרוב בני גילו עסוקים בשיעורי הבית של בית הספר היסודי, הוא כבר מכוון לעבר המדע של העתיד.