האמא נחרדה: בת ה-6 יצרה תמונה איך תיראה בגיל 25
ילדה בת שש חזרה מבית הספר עם תמונה שנוצרה באמצעות בינה מלאכותית, ובה היא נראית כאישה בת25 שעובדת כאחות – בלי שאמה ידעה שהשתמשו בתמונה שלה. האם העלתה פוסט שאלות על פרטיות הילדים ועל המסרים שהם מקבלים מתמונות כאלה, שבעקבותיו התעורר דיון רחב יותר על השימוש הגובר בבינה מלאכותית בבתי הספר, לעתים בלי שההורים מודעים לכך

ניקי אנדרסון הופתעה כשבתה הארפר, בת השש, חזרה מבית הספר עם תמונה שנוצרה באמצעות בינה מלאכותית. בתמונה נראתה הילדה כאישה בת 25, שעובדת כאחות – מקצוע שהיא חולמת לעסוק בו בעתיד. אלא שאמה לא התלהבה מהמחווה: היא רצתה לדעת מי העלה את תמונת בתה למערכת הבינה המלאכותית, האם ההורים נתנו לכך אישור ומה נעשה במידע האישי של הילדים.
אנדרסון, אם לשניים מקרוליינה הדרומית, החליטה לשתף את החששות שלה באינסטגרם. היא העלתה פוסט שגרף יותר מ-753 אלף לייקים. בעקבות הפרסום פנתה אנדרסון להנהלת בית הספר וביקשה לקבל תשובות. מחוז החינוך אישר שהפעילות התקיימה והודיע כי הורה להפסיק פעילויות דומות, לצד הכשרה מתוכננת למורים בנושא שימוש בבינה מלאכותית.
האם הבהירה שאינה מבקשת לגרום לפיטורי המורה. לדבריה, בתה נהנית בבית הספר, והיא מאמינה שהצוות החינוכי רוצה בטובת הילדים. עם זאת, היא סבורה שלהורים יש זכות לדעת כיצד נעשה שימוש בתמונות ובמידע של ילדיהם.
אחת הדברים שעליהם דיברה הוא על האופן שבו התמונה מציגה את בתה כאישה בוגרת: צעירה, רזה ובעלת מראה שנחשב מקובל מבחינה חברתית. לדבריה, במקום לאפשר לילדה לדמיין בעצמה כיצד ייראו חייה בעתיד, האלגוריתם הציג לה דימוי מסוים של האישה שהיא עשויה להפוך להיות. החשש הזה אינו נוגע רק לפרטיות. מומחיות בתחום החינוך והפסיכולוגיה אומרות כי תמונות שנוצרות באמצעות AI עלולות להציג לילדים אידיאלים של יופי ולעודד השוואה למראה חיצוני שאינו בהכרח מציאותי. אחת החוקרות אומרת כי עדיין אין מחקר שבדק ישירות את ההשפעה של פעילות כזאת, אך מחקרים אחרים כבר מצאו קשר בין חשיפה לדימויי יופי אידיאליים לבין חוסר שביעות רצון מהמראה החיצוני.
המקרה של הארפר העלה שאלה רחבה יותר: עד כמה הורים יודעים שהילדים שלהם כבר משתמשים בבינה מלאכותית במסגרת הלימודים? מתברר שלא תמיד מדובר בצ'אטבוטים שילדים פונים אליהם בעצמם. לא מעט תוכנות לימוד משתמשות בטכנולוגיה כדי להקשיב לילדים קוראים, לתת משוב על תשובותיהם ולהתאים להם תרגילים. לעתים קרובות הכלים האלה מוצגים להורים כתוכנות למידה מותאמות אישית, בלי לציין במפורש שהם מבוססים על AI. גם מורים משתמשים בכלים כאלה כדי להכין שאלות, דפי עבודה וחומרי קריאה. עם זאת, אין פירוש הדבר שהילדים לא צריכים להכיר את הטכנולוגיה. להפך: כבר בגיל צעיר אפשר להסביר להם כיצד לזהות תמונות שנוצרו באמצעות AI, מדוע לא כל מה שהם רואים אמיתי ולמי כדאי לפנות כשיש להם שאלות.
ובאשר להארפר? מומחיות ממליצות להורים להסביר לילדים שתמונה שנוצרה באמצעות בינה מלאכותית אינה תחזית לעתיד. שום אלגוריתם לא יכול לדעת כיצד ילדה בת שש תיראה כשתהיה בת 25.