הציון הכושל שקיש ניסה להסתיר: תוצאות מבחן המיצ"ב במדעים נחשפות
החדשות בקצרה:
- נתונים חסויים של משרד החינוך חושפים כישלון עמוק של תלמידי ישראל.
- רק 3% מתלמידי כיתות ט' עמדו בתוכנית הלימודים שקבע המשרד.
- כ-81% מתלמידי כיתות ט' כלל לא היו קרובים לסף המצופה.
- רק 37% מתלמידי כיתות ו' עמדו ברף הנדרש במקצוע המתמטיקה.
- באנגלית הגיעו לרמה הנדרשת רק 22% מתלמידי כיתות ט'.
- למה זה חשוב: הנתונים המדאיגים נתפסים כאיום אסטרטגי ממשי על המדינה.
על אף שתוצאות מבחני המיצ"ב במדעים הגיעו, ועל אף שהן אמורות להיות שקופות לציבור - שר החינוך יואב קיש ניסה להסתירן. מבחינת הנתונים שהגיעו לידי חדשות 12, הם נראים כאיום אסטרטגי ממשי.
השר אסר להפיץ את המידע, אך הוא נשלח למנהלי בית הספר. על פי הנתונים המטלטלים, רק 3 אחוזים מתלמידי ישראל בכיתה ט' עמדו בתוכנית הלימודים. 16% היו קרובים, אך 81 אחוזים מהתלמידים לא היו קרובים כלל לסף שמשרד החינוך קבע.
גם בכיתות אחרות ובמקצועות אחרים המצב עגום. בכיתות ו' במקצוע המתמטיקה, רק 37 אחוזים עמדו ברף של משרד החינוך, ובאנגלית 36 אחוזים בלבד.
במקום לעמוד מאחורי הנתונים, השר האשים את הרשות הארצית למדידה ולהערכה בחינוך (ראמ"ה): " בחרו בראמ"ה להדליף נתונים בניגוד לחוק ולנהל קמפיין תקשורתי ופוליטי מטעה".
הנתונים האיומים באנגלית
הנתונים שפורסמו בשבוע שעבר ברמת האנגלית, גם כן איומים: רק 22 אחוזים מתלמידי כיתות ט' הגיעו לרמה הנדרשת שהגדיר משרד החינוך בעצמו. אי אפשר להשוות את המבחן שנעשה כאן לראשונה לשנים הקודמות - אבל ברור שהמצב מזעזע.
בתור מורה לאנגלית בתיכון, לתמר לנגבורד יש סיפורים רבים הממחישים את המצב: "תלמיד רצה לכתוב שהמצב מאוד חמור, אז הוא כתב 'חמור' במילונית, אבל לא שם לב לניקוד", היא שיתפה. "יצא לו בסוף: המצב חמור (donkey) מאוד".
"הרמה באנגלית כל הזמן יורדת", אמרה תמר. "אם נסתכל על בחינת בגרות מלפני 20-25 שנה, ניקח את מודול G של חמש יחידות, ונסתכל היום על אותה בחינה, אנחנו נראה פערים מאוד גדולים ברמה. אנחנו מורידים את הרמה כדי שכולם יוכלו להגיד שיש להם חמש יחידות באנגלית בתעודה אחר כך. כשמסיימים חמש יחידות אנגלית בישראל לא יודעים אנגלית".
לדבריה, הספרים בבתי הספר לא מצליחים ללמד את הילדים אנגלית. "אי אפשר ללמוד לדבר אנגלית מספר, כמו שאי אפשר ללמוד לשחק כדורגל מלקרוא ספר על כדורגל - צריך לתרגל את זה", טענה. "בעולם מושלם היו נכנסים שלוש פעמים בשבוע לשעתיים או שלוש ומדברים אנגלית עם הילדים בגן - ואז המצב היה וואו".
תגובת לשכת שר החינוך: "בעקבות טענות מקצועיות חמורות שעלו על ידי גורמי המקצוע במשרד החינוך בנוגע להתנהלות ראמ"ה ולנתוני המבדקים, קיים חשש כבד לפגיעה במהימנות התוצאות. לא ניתן להסתמך על התוצאות לפני השלמת הבדיקה. במקום להתמודד באופן ענייני ומקצועי עם הטענות שעלו, בחרו בראמ"ה להדליף נתונים בניגוד לחוק ולנהל קמפיין תקשורתי ופוליטי מטעה, שכל מטרתו לטייח ולהסיט את הדיון מהבדיקה המקצועית הנדרשת. הבדיקה המקצועית תתקיים באופן יסודי ומעמיק, למרות ניסיונות הטיוח והסחת הדעת מצד ראמ"ה".