לפני שהחלה ללמוד בטכניון הייתה גבע חלק מהנבחרת האולימפית של ישראל בגלישת רוח, במהלך הקריירה הספורטיבית שלה היא רשמה הישגים רבים וביניהם שלושה תארי אלופת ישראל לנוער, אלופת עולם ואירופה עד גיל 17 ואלופת העולם עד גיל 19 בדגם RSX (הדגם האולימפי הקודם).
הקריירה הספורטיבית, שדרשה משמעת, התמדה וחתירה בלתי פוסקת למצויינות, עיצבה את תפיסת עולמה והובילה אותה להתנהלות דומה בטכניון. שם גבע לוקחת חלק ב"לפידים"- תוכנית המצוינות של הפקולטה למדעי המחשב ע"ש טאוב ובתוכנית המנהיגות היזמית "מנהיגי שוליך".
ברגע שפרשה מהספורט היה ברור לה שלימודים אקדמיים הם היעד הבא, וזה גם לא הפתיע את סביבתה. "אף פעם לא הסתפקתי בתשובות סופיות, תמיד שאלתי למה ואיך", סיפרה גבע. "רציתי להבין את הרקע המדעי והטכנולוגי לתופעות המתרחשות ביום-יום ולהיות מסוגלת ליצור דברים בעצמי. לימודי מדעי המחשב בטכניון פתחו לי תחומי עניין חדשים. אבל בסוף עדיין יש מקום שמור לאהבה שלי לים ואני לא מוותרת על נבחרת השייט של הטכניון".
המעבר החד מספורט ללימודים אקדמיים היה מאתגר. "כשהתחלתי את לימודיי בטכניון לא ידעתי למה לצפות. המעבר מאימונים פיזיים יומיומיים להרצאות, תרגולים ומבחנים לא היה פשוט. אבל את הערכים שליוו אותי כספורטאית - משמעת, התמדה, נחישות וחתירה למצוינות - לקחתי איתי גם למסע האקדמי. ואכן, הלימודים כאן לא קלים, יש אתגרים, רגעי קושי ומשבר. אך עם נחישות והתמסרות מלאה לתהליך אני מצליחה גם ליהנות מהדרך".
בעוד שהיא משקיעה מאמצים רבים במסע האקדמי שלה, גבע רואה במצוינות האישית גם בסיס להשפעה חברתית רחבה יותר. בטכניון, מפרים כי היא אינה מסתפקת בהישגים אישיים - אחד מהם הוא היותה "מצטיינת נשיא", אלא מבקשת להנחיל את הביטחון העצמי ואת השאיפה למצוינות לחברה הסובבת ובעיקר לנשים. את כל זה היא עושה באמצעות דוגמה אישית. "הייתי רוצה לראות יותר נשים במקצועות ההנדסה ובתפקידי מפתח, ואני מאמינה שהדרך הכי טובה לחולל שינוי היא להיות חלק ממנו. בתור ספורטאית היה לי חשוב לתת לבנות הצעירות יותר אמונה ביכולותיהן. היום אני בכובע קצת אחר, אבל המטרה עדיין דומה, אני רוצה לפרוץ גבולות ולסלול דרך לבאות אחריי", הוסיפה גבע.
