תגובות (9 תגובות ב-5 דיונים)
5. הוא אמר שהמוח לא זוכר דברים חסרי משמעות...
או חסרי לוגיקה אז איך הוא הצליח לזכור את מאה הצבעים שאין בהם שום לוגיקה או אסוציאציה למשהו?
אולי התכוון שהמוח של כולם ככה חוץ משלו,הוא פשוט שכח להגיד "חוץ מהמוח שלי" :)
04/05/13 | 02:08
מי אמר לוגיקה ? הוא אמר משמעות
גם אסוסיאציה עם משהו זה משמעות.. אתה בתוך הראש שלו נגיד ירוק - צמח. יכול להיות שהוא חשב ככה .. מי יודע.
28/05/13 | 16:34
4. במקום לזכור את הגמרא הוא זוכר ספרי טלפונים
איזה בזבוז של מתנה!!!
04/05/13 | 01:07
האמת שכדאי לשלב
09/07/18 | 02:25
3. בתחילת ובסוף הכתבה יש שיר של צמד אגדי בשם air
אני אוהב את הקירח הזה
04/05/13 | 00:33
2. מכיתה ג' אני זוכרת חומר להכתבות ומבחנים בעזרת אסוציאציות
אבל אני לא מפתחת את זה. זה עוזר לי לזכור חומר, אבל לא בכמויות כמוהו. לעומת זאת, אני לא יכולה לזכור מילים של שירים, ותווים של יצירות אני מתקשה לזכור. מה גם שזה הורס אותן לגמרי- כאילו האצבעות נפרדות מהארטיקולצה פתאום וזזות לאט יותר (בניגוד למה שהמורה שלי אמרה שיכול לקרות). הצליל הופך לפחות יפה או שהוא הופך לממש לא מכוון בצלילים גבוהים (שמיעה אבסולוטית זו מתנה וקללה ביחד).
אני לא משתמשת באנשי קשר בטלפון כי אחרי פעם אחת שאני רואה מספר ומחייגת אותו אני זוכרת אותו (איכשהו, זה עובד יותר טוב בטלפון עם מקשים) ואם אני מתכוננת למבחן (בהיסטוריה למשל) אני כותבת תשובות לשאלות אפשריות וכשהן מופיעות במבחן אני כותבת אותן כמעט מילה במילה (בדקתי את זה כמה פעמים).
03/05/13 | 23:32
1. גילגלתי למטה כדי לרשום תגובה אבל אז שחכתי מה רציתי לרשום...
03/05/13 | 22:12
ששכחתי רושמים ככה...
04/05/13 | 00:14
גם את זה הוא שכח...
04/05/13 | 02:58