בשעורי ספרות כדי לא לאבד את השפה והחלק הפילוסופי ובשעורי ההיסטוריה לא לאבד את החלק ההיסטורי של הסיפור... העולם התקדם, המדע התחיל לענות לנו על שאלות מהותיות בלי צורך להאמין בנסים ונפלאות או בכוח..ערטילאי שאין לו אחיזה במציאות. משרד החינוך צריך לפתח את החשיבה היצירתית של התלמידים ולמידה מספר שסוגר את החשיבה בהתמקדות רק באמת שלו תמשיך את הבורות.

rona101   06/01/11 | 00:23

כמה חבל שאנו מפספסים את ספר הספרים. לא אני לא אדם דתי וכן אני כן מאמינה בה'. לצערי, מי שקןבע את תוכניות הלימוד של התלמידים בבית הספר הם אנשי אקדמיה שמתבלבלים ושוכחים שתלמידי התינוך אינם סטודנטים למחלקה למקרא. בלימוד התנ"ך יש עיסוק יתר בדברים הקטנים והלא רלוונטים במקום במסר המרכזי/ הרעיונות המרכזיים. סיפורים נפלאים יש בתנ"ך שאין לילדים חשיפה אליהם וחבל. הגיע הזמן שדווקא מורים ותיקים וחדשים כאחד יציעו הצעות לפרקי למידה ויקצו שעות ללמד את הילדים קריאה נכונה כדי שיבינו את הטקסט המקראי. כן, עצוב לי שאהבת התנ"ך היא נחלת המעט ולא השכלנו להעביר זאת לילדינו.

* מורה לתנ"ך   04/01/11 | 20:38

אז איך הרסתם לנו את הספר הכי טוב בעולם? אז ככה: 1. נתחיל מזה שהכנסתם אותו בתור מקצוע חובה - זה נוגד עיקרונות של הרבה ילדים (כן אלה שהם לא ערסים) ולא מאמינים בה'. איש איש באמונתו יחיה וכל ילד צריך לבחור אם ללמוד את המקצוע או לא. 2. נמשיך ונוסיף חצי כוס שבמשרד החינוך ובבתי הספר אין סלקציה למורות חולות בראש. מצטער לומר אבל המורה שלי משוגעת שלוקחת תרופות - דחוף להכניס אותה לבית משוגעים או פשוט לשנות את שם בית הספר לאברבנל - זה הפיתרון הפשוט והזול ביותר בדיוק כמו שאתם אוהבים לא? 3. נערבב ונוסיף לפי הטעם תוכנית לימודים מסריחה שכל שני וחמישי אתם משנים אותה - לילדים כבר נמאס (בדיוק כמו הקטע עם השביתה פיספסתי בית ספר היום) פשוט נמאס!! שלא לדבר על זה שהיא חוזרת על עצמה כל פעם. 4. נוסיף 2 כפות של בחינת בגרות ענקית וטירוף מצד משרד החינוך לסיים את כל החומר בזמן. - נראה אותכם לומדים את כל ספר בראשית בפחות מ-3 חודשים ואז נפסיק להתלונן! 5. ונפזר ליופי בחינות אשר מתבצעות בבתי ההספר - לומדים לכל בחינה ספר וחצי ואפילו 2 ובבחינה מקבלים שאלות שלא קשורות לכלום ובמיוחד למה שלמדנו. איכשהו יוצא שכל הבחינות מבקשות מאיתנו יותר להשוות בין ספרים מאשר לענות על שאלות שכן קשורות לחומר שלמדנו - וחבל, זה מסביר את הציונים הנמוכים של תלמידים וזה אומר שזה מוריד את המוטיבציה ללמוד למבחן הבא. לסיום אם נאפה את הכל ביחד בחום של 180 מעלות למשך 75 דקות נקבל ש .. מקצוע התנ"ך בתיכונים = לחרא. מקווה שתקראו, תשננו ותפנימו - תראה במתכון הבא :)

* התלמיד האופה!   02/01/11 | 17:02

ומה שבטוח אם יודעים להעביר את החומר היטב זה הדבר הטוב ביותר שקיים תאמינו לי!!!!!!!!!!!! יש בזה הכל גם מדע גם פילוסופיה גם פסיכולוגיה וגם פיזיקה ...מומלץ !

* פנינה   02/01/11 | 15:23

התנ"ך הוא אכן דברי אלוהים חיים, אך בניגוד לנאמר, אין כל בעיה לשאול שאלות ולהקשות קושיות. ברוך השם, היהדות היא דת מספיק חכמה כדי לתת תשובה לכל שאלה שרק אפשר לשאול.

* אנונימי   02/01/11 | 11:07

גם אני התקשתי להבין שפת התנ"ך. קשה למצוא מורה שירתק אותך. התנ"ך מלא דרמה ומוסר העולה מתוך עוולות היום יום, של כל אבותינו והעולם העתיק. הבעיה היא שהתנ"ך אינו כתוב בשפה ברורה. גם עם שימוש בקאסוטו התקשינו. ועוד נתנו לנו להבין שזה לא בסדר, לא נחשב ולא ראוי לקרוא בתנ"ך הכולל פירוש. פרשנות צריך? תרגום צריך! בדקו את שיטות הלימוד, את צוות הלימוד, את מערכי השיעור. צאו מהקופסה. צאו מהריצה אחר הכמות (צריך להספיק כך וכך פרקים. לדעת מספר נקודות, עליהן נקבל נקודות במבחן. יופי. יהיה ציון). פנו לדרכי הוראה שונות. צאו מהכיתה. הוסיפו התנסות, סדנאות, משחקי תפקידים, משחקים אחרים, משפטים מבויימים. מי צריך "מבוכים ודרקונים"? כשיש את סיפורי התנ"ך. שושני וסער מחפשים ציונים. בעיקר במקצועות שבהם משווים אותנו, המודדים ברוב מוגבלותם, אל ילדי שאר העולם. אל מערכות החינוך בעולם. המיצ"ב הקדוש. הציון הקדוש. ה"בגרות" הקדושה. יא אללה, חאלאס!

* כערוץ 8-נחשב מוצר איכותי, אך לא באמת צורכים אותו   02/01/11 | 10:38

בחלק בא"י שמוגדר על ידכם כ"שטח הירוק" - לא אומר שאנחנו מתנחלים !! מתנחלים אלה אנשים שהולכים לשבת במקום שהוא לא שלהם ! ו"השטח הירוק" הוא כן מדינת ישראל !!! אלה שטחים שלנו והם היו של אבות אבותינו ! אני מציעה לכם לקרוא תנ"ך. נמאס ממכם השמאלנים, כ"כ טוב לכם בחברת ערבים ? לכו לאירן ותגורו איתם !!! אנחנו מתיישבים, התישבות היא בשטח שלך שנילקח ממך !!! וכרגע לצערי אני לא מתיישבת- וזה בגלל המדינה הפסיכופאטייית שלנו שגירשה אותי מהבית האהוב שלי בגוש קטיף , אבל בעז"האני יתיישב בחזרה לאחר החתונה, אני מקווה שזה יהיה בגוש קטיף, אך אם לא יחזירו לנו אותו- זה יהיה כניראה בשומרון..

* יהודיה בדם ובנפש !!!   02/01/11 | 07:45

ראיתם פעם אייך מלמדים תנ"ך בתיכון ? עדיף ללמוד סינית ,יותר קל . זה המקצוע האהוב עלי מכיוון שבזמני לימדו אותו אחרת חבל .... אז משרד החינוך קחו לתשומת ליבכם ,שנו את המתכונת ותראו תוצאות!

* ארבל נורית    02/01/11 | 07:44

למחוק את הדתות, את השטות הזאת, את הבריאה מעשה האדם, האלוהים, ולהכנס לעידן שכולו אור, עידן מתמטי ופיזיקלי. זה לא הספר הטוב ביותר שנכתב , זו בדיחה. ספרי המתמטיקה והפיזיקה הם הספרים הקדושים שלי, מקום התנ"ך בפח, ביחד עם כל ספרי הדת גם יחד.

* לירון   02/01/11 | 02:17

עצוב מאוד שנעשתה הפרדה דיעוטומית כל כך בין הגישה עאורטודוקעית לזו של בקורת המקראץ פרופסר נחמה ליבוביץ ז"ל שילבה בצורה מעניית , חכמה ומתוכקמת ידע, ביקורת ואמונה (לאלו שבערו באלמט האמוני) בבתי ספר אורטודוקסיים רבים מאפשרים ומעןדדים חשיבה בקורתית ואמונית משולבות זו בזןץ אני באופן אישי מורה למקצועות קודש ויהדות, ובינהם גם תנך- בגולהץ אני מלמדת בבית ספר שמרבית תלמידיו אינם דתיים ץ אני מלמדת את התנך מנקודת מבט אמונית, אך גם מאפשרת לתלמידים לערער לבחון לקבל או לדחות. אני חושבת שאם צורת ההוראה בחינוך הממלכתי פסלת מראש את האלמט האמוני ולא מציגה אותו בולידי, בתוך שאר הניתוחים הביקורתיים, הרי שכאן נעשה עוול לתלמיד שאינו דתי- נשללת ממנו זכות הבחירה לבעון ולעסיק מסקנות בעצמו

* אביבה אנגל   01/01/11 | 22:47

ואני לא מדבר רק על הבורים שבינהם. גם את החכמים שבחכמים אני שומעת אומרים שזה "מקצוע משעמם ומיותר." שמעתי תלמיד חכם מאוד (בן 16 וכבר לומד לתואר ראשון במתמטיקה באיזו תוכנית מיוחדת באוניברסיטת ת"א) אומר ש"זה כבר מזמן לא לימודי תרבות והיסטוריה, אני שונא תנ"ך מאז כיתה ב'-ג', בערך. זאת ממש חוצפה שהדת שלי תקבע את הקבלה שלי לאוניברסיטה ולעבודה."

* רוחמה   01/01/11 | 18:22

* אתאיסט   01/01/11 | 17:17

לא נורא. העם היהודי יעבור כם את חוקרי המקרא שלמרבה הצער אינם מבינים דבר אחד מרכזי - ספר התנ"כ אינה יצירה או ספר הניתן לניתוח מחקרי רגיל. זה ספר העם היהודי וממנו העל התחיל. מעצבן שכאשר אדם מן השורה אומר שפיקאסו זה קשקוש, מזדעקים אנשי האומנות ומטיחים כי צריך ידע באומנות. אז זהו, שלתנ"כ צריך אמונה. וכן, לא יקרה מאום אם האדם הנהור והפלצן לא ישאל שאלות. לפעמים גם מותר לקבל דבר מה כמובן מאליו. הלו? זה תנ"כ!

* אבי   01/01/11 | 17:04

כתבה חשובה, מתארת מציאות כואבת שצריך להתמודד איתה ולא להתכחש לה. ובכל זאת כמה הערות: א. מנגד למתואר כאן יש בעשורים האחרונים תנועה מקיפה של ישראלים החוזרים אל לימוד התנ"ך ברוח הביקרתית בכל מיני מדרשות חילוניות שצצות בכל רחבי המדינה. ב. ההערה הצינית והפופוליסטית של יאיר לפיד בסיום המשדר - אין לה כל הצדקה. השאלות בבגרות בנויות היטב ע"י צוות חשיבה רציני ויש בהן שילוב טוב של חילוץ מידע מהטקסט עם מיומנויות של חשיבה מסדר גבוה כולל הזמנה לבקרתיות מסוימת. ג. אני דוגלת בכך שעדיין לא מאוחר להנגיש לצעירי ישראל את השפה המקראית ובכך אני עוסקת כבר כמה שנים ואני בטוחה שאינני לבד במערכה.... יישר כח לאילן לוקאץ' ושלא נפסיק לדבר על זה.

* אביה זמרן - מורה לתנ"ך   01/01/11 | 12:42

בגיל 24 מתוך דחף להחזיר לעצמי את הנפש, אחרי אירועים מטלטלים וטרמתיים בחיי, בתום לב הלכתי ללמוד מקרא. לא יודעת מה זיעזע אותי יותר, חיי שהתהפכו עליי, או תוכנית הלימודים במקרא. ולא , לא הייתי דתייה. כל לימודיי באונברסיטה הפכו לצער אחד גדול. התנך שלנו הפך ללעג בפייה של מרצה, שיעורי ההיסטוריה היו רק רדיפות עם. ואני תוהה אם אין קשר ישיר בין השניים, בין העם שבז לתורתו לבין תחושת העם הרדוף. לא בהיסטוריה של העם ולא בתורתה יש גאות יחידה. ואתם מפלאים למה הנוער כזה וכזה. כל מי שחושב שאני בורה שיקום!!!! וגם יסכים עם הדיעה שכל הכתוב בתורה היא אוסף אגדות, שיקפל את עצמו באותה מידה מהארץ הזו ויעלם לסודן, או לכל ארץ אחרת. שכן ההבטחה לנו את הארץ הזו היא בבחינת אגדה, אחיזת עיניים, אשליה, שטיפת מוח ותו לא. חקר המקרא במקום לללת יותר מקום ללימודיים ערכיים, ערכים, ילדינו לומדים להשוות לעבודת אללים לפני אלפי שניים ולהמאיס את התורה עליהם. אני מקווה שמי שהציע וחתם להכניס את חקר המקרא לתוכנית הלימודים בתיכון שימות ביסורים קשים.

* hadar   01/01/11 | 09:38

* אני   01/01/11 | 02:55