תגובות (21 תגובות ב-14 דיונים)
14. הנה מתחיל פרוייקט תיכנות האדם!!
09/02/10 | 10:44
13. בינתיים להפיץ את זה לשימוש ביתי!!
אם באמת מה שחשוב ליוזמים זה רק ההשכלה של תלמידי ישראל, ולתת מתנה לעם ישראל, והתלמידים אוהבים את זה ומסוגלים לשבת מול זה - אך טבעי הוא שיש להפיץ את הלומדה לשימוש ביתי. הרי בכל בית כמעט יש מחשב. אין סיבה שהילדים יצרכו בו רק פורנו ואלימות.
תנו קישור להורדה!
23/12/09 | 09:05
אם פספסת, זה דורש תיווך של מורה
זו לא לומדה, אלא מערכת שמיועדת למורה, שמדריך ומתווך.
ולאחרונה שבדקתי, בבתים רבים בישראל אין מחשב, בייחוד באזורים בהם זה במיוחד נדרש.
10/06/11 | 22:09
12. ברכות ליוצרות וליוצרים
ומה עם כל הצעירים שמשקיעים מאות שעות עבודה כדי שנגיע ליום הזה?
האח הידד ליוני והחברים שלו
דודה של יוני
13/12/09 | 16:20
11. סוף סוף
פתרון לחינוך בישראל
09/12/09 | 17:05
10. ועיריית תל אביב משפצת את רח' אבן גבירול...
06/12/09 | 22:18
9. למידה מתוקשבת
ראיתי את הכתבה וליבי נחמץ, אנחנו כבר ארבע שנים מלמדים בעזרת מחשב נייד לכל תלמיד ובעיקר בונים לבד את יחידות ההוראה , מורים אינם מכשיר מעביר ידע מורים הם אנשי חנוך חושבים , הם ורק הם מכירים את התלמיד שלהם יודעים וצריכים לבנות לו את תהליך ההוראה למידה. לצד תכנים וגופי ידע יש להקנות כישורי למידה עצמאית בסביבה מתוקשבת וכן ללמד מה יכול הכלי לתת לי. לצערי מי שמתפרסם הוא איש העסקים! ולא המורים שבשטח עושים את המהפכה האמיתית.
06/12/09 | 17:45
המורות הן שותפות מלאות ביצירת התכנים
הדגש הרב של החברה הוא על רצונות המורים וכיצד יוכלו לנצל את המערכת לטובתם. עם כל גרסה של המערכת שיוצאת היא מאפשרת יותר ויותר גמישות ושליטה של המורה על הסביבה הממוחשבת.
06/12/09 | 19:06
אביבה, את יותר מצודקת
18/12/09 | 17:44
8. "עת הדעת"
פרויקט מעולה, כל הכבוד להוגי הפרויקט,
בהצלחה לבתי המורה ותלמידיה.
מאמא , מורה גימלאית.
06/12/09 | 12:25
7. נראה מבטיח ויעיל ביותר
הייתי רוצה לסמוך על השיפוט של משרד החינוך שילדינו באמת יזכו לזה! קצת קשה אבל אופטימי!!!
06/12/09 | 11:37
6. אם באנגלית זה מצליח זאת הוכחה שהפרויקט אינו יוצא דופן
בחשבון והבנת הנקרא נדרשת פעילות אקטיבית של התלמיד לעומת זאת באנגלית נדרש יותר שינון וזכרון אם המנהלת אומרת שבאנגלית ישנה הצלחה זה טוב מאוד השאלה מה הערך המוסף של הפרויקט בחשבון ועברית
דבר טוב של כל אחד יש מחשב אישי משלו ובו הוא מתמודד מול עצמו
מכל מקום אני מברך על הפרויקט
05/12/09 | 19:24
5. כתבה נהדרת - הללוואי שיצליחו
לא יודעת אם זו האופציה היחידה לחינוך בעתיד ישנם עוד אופצויות נפלאות ומתקדמות מבחינה טכנולוגיות שובדות היום בזול ובנחת בבתי ספר רבים מאוד
בכל אופן הכתבה ערוכה נפלא ! וממריצה את אנשי החינוך - יש עתיד !!
05/12/09 | 17:17
4. יאיר לפיד - אפורטוניסט
הדבר הטוב שקרה בבתי הספר שנשאר הקשר הישיר בין המורה לתלמיד. הלוואי והיו מפתחים תכנים לימודיים אחרים ומקטינים כיתות. המחשב - הרס החשיבה העצמאית. חבל שאתה ממהר לתת סופרלטיבים ולא בודק לעומק. כמה שטחי.
05/12/09 | 10:07
אתה הוא זה שלא בודק לעומק
אל תשלול לפני שבכלל הבנת איך הפרוייקט הזה עובד.
05/12/09 | 11:51
אתה טועה
יש לי היכרות מעמיקה עם הנושא וזה לא המקום לפרט. אחרת לא היה בא הטוקבק שלי שהוא נדיר שבנדירים. לא סתם בחינוך האנתרופוסופי לא משתמשים במחשב אלא רק בספריה. המחשב הוא הרס החשיבה העצמאית של הילדים. ואני מהחינוך הרגיל אז אל תסיק שאני מהאנתרופוסופי. מהיכרות עם עת הדעת, כתום ודומיהם - זה לחלוטין לא הפיתרון ויתכן ואף ההיפך מכך: אסון! כל טוב.
05/12/09 | 17:53
תבקר בכיתה ותראה
תראה את ההתלהבות של התלמידים, הברק בעיניים, הרצון ללמוד. תראה מורה שיוצאת משיעור מאושרת.
תראה תלמידים שלא רוצים להפסיד לימודים.
מחשב הוא בסך הכל כלי, כמו ספר, כמו עט, כמו טלוויזיה. מה שחשוב זה איך מפעילים אותו ואיזה תכנים וחוויה מייצרים לתלמידים ולמורים איתו.
06/12/09 | 11:45
אתה טועה - איך בדיוק ילמד תלמיד כשלרשותו עומדת אנציקלופדיה בת מליארד דפים?
המציאות עומדת מולנו וטופחת לנו על הפנים - ילדינו חשופים לכמות מידע עצומה, המשנה לא רק את האופן שבו הם לומדים, אלא חשוב מזה - את האופן שבו הם לומדים ללמוד.
מצד אחד, הצורך בשינון והעתקת מידע קטן - האינטרנט מספק לנו תשובות בכל רגע ולכל שאלה, וגם אנחנו זוכרים פחות ופחות.
מצד שני, הצורך בסינון וביקורת מידע גדל משמעותית. כבר אין אנציקלופדיית "אביב" אחת שכולנו מניחים שהידע בה נבדק כראוי. יש מליארד דפים, ביניהם שטויות גמורות, וצריך ללמוד לסנן ולבקר מידע.
לראיה - כמות האנשים שמניחים שאת הויקיפדיה כותב מישהו מוסמך (ולא יודעים שבעצם המשתמשים עצמם הם אלה המזינים את הערך, ולא תמיד בשלמות/דייקנות).
העולם דורש שינוי בתפיסות הלמידה - שינוי שלנו כבוגרים קשה להפנים. אנחנו מיישמים כלים מיושנים על טכנולוגיות חדישות - ועדיין נפעמים כשאנחנו מגלים את כמות הידע.
ילדינו - מקבלים את שפע המידע כמובן מאליו, ודרושים להם כלים שונים ללמידה.
למידה בשיטות המסורתיות (שאגב נשמרת גם בכיתות הטכנולוגיות, בחלק מהשיעורים) משאירה את הילדים נטולי כלים אקדמיים, אורייניים ללמידה -ושולחת אותם לעתיד שבו הם עלולים, לצערנו, לחשוב שויקיפדיה היא מקור מידע מהימן.
ולא אמרתי מילה על היופי שבלמידה בעזרת תוכנות ולומדות המשפרות את החווייה ומעניקות מוטיבציות חדשות ללמידה.
07/12/09 | 13:09
3. למה על כתו"ם לא מדברים?!
כתו"ם זה יותר חשוב!!!
זה בחטיבות הביניים, וזה של מכון ויצמן
לא כמו פה..
מעפן!
אצלינו בכתה הכי כיפ ומגניב בכתום!!
05/12/09 | 00:44
2. מישהו יודע אם הם מקבלים עובדים חדשים?
נראה לי שזאת תהיה המיקרוסופט של ישראל...
04/12/09 | 23:14
1. העתיד כבר כאן!
ככה משנים עולם...
בהצלחה בפרוייקט המדהים !
04/12/09 | 22:07