תגובות (13 תגובות ב-7 דיונים)
7. גן מונטיסורי-לטוב ולרע
למדתי שנתיים בגן מונטיסורי בארה"ב והחוויה זכורה לי כמאוד חיובית.
לדעתי מה שכתוב על שיטת חינוך מונטיסורי אינה מדויקת, היות והגישה טוענת שהמוח מתפתח ולומד הכי טוב בגילאי הגן, ועל כן בגן מונטיסורי משתדלים להעניק לילדים ידע בכמה שיותר תחומים, ולא רק חשבון, קריאה וכתיבה. אני זוכרת בפירוש שיעורי מוסיקה (ובכלל, הרבה עשיית מוסיקה בגן), שפות ואמנות. אפילו כתבנו סיפורים בעצמנו, זכינו להדפיס אותם לספרים ולאייר אותם.
הבעיה הייתה, כפי שצויין כאן, כאשר התחלתי ללכת לכיתה א' בבי"ס רגיל, ובגלל שעד כיתה ג' (בארה"ב וכאן) לא ממש היה לי מה ללמוד במקצועות כמו קריאה, כתיבה ומתמטיקה ויתרו לי על שיעורי הבית ולא פיתחתי הרגלי למידה בגיל צעיר.
לדעתי, כדאי לפחות להעניק לילד ידע ולאפשר לו להתנסות בתחומים שונים ולא לשלוח אותו לגן שמקובע על מדעים או אמנויות, מה גם ששני אלה לא סותרים אחד את השני בהכרח. אם לילד יש נטייה לאחד התחומים, או לכמה מהם, הוא ימצא את דרכו אליהם, ועדיף שיעשה זאת מרצונו ולא כי הכניסו אותו למסגרת כזו. אני החלטתי על דעת עצמי בגיל 6 להצטרף למקהלת ילדים, ופשוט חזרתי יום אחד הביתה והודעתי להורים שהתקבלתי, כשבכלל לא היה להם מושג שהלכתי להיבחן. היום אני זמרת, למרות שבגיל 5 כבר ידעתי לבצע פעולות כפל וחילוק.
06/01/13 | 07:15
מסכימה מאוד
הבן שלי (כמעט ארבע) לומד בגן מונטסורי (3-6) והסביבה הרבה יותר דומה למה שאת מתארת מאשר למה שהכתבה תיארה. נדמה שהכתבת לא עשתה את שיעורי הבית שלה כמו שצריך , מרמת העובדות (בוודאי שיש סדר יום..) וכלה בדגשים של הגישה (סקרנות אינטלקטואלית ועצמאות, עבודה מתוך תחומי העניין ובמקביל חיזוק החולשות, למידה דרך החושים בגילאי 3-6 ולא לתת לילד ״להתחבר לעצמו״, מושג מאוד מבלבל).
מזדהה עם כאב המעבר שלך לכיתה א׳, בטח לא היה פשוט.
אנחנו בגבעתיים ורמת גן נאבקים כעת להקים שכבת א׳ מונטסורית בביס ציבורי בדיוק בגלל זה.
04/03/18 | 15:56
מקסים!
04/07/20 | 12:18
6. גדולי הפילוסופים שיננו, המלחינים המפורסמים התאמנו שעות בילדותם
אז מה זה כל השטויות האלה בכלל? לגדל ילדים טמבלים, בלי זיכרון טוב וללא ריכוז (כן, השינון עוזר גם לזה וגם לזה), בלי לחשוב שהחיים דורשים ממך עבודה קשה ושלא מקבלים כל מה שרוצים תמיד ומיד.
30/01/12 | 08:04
שינון ולמיש
17/02/14 | 10:37
5. האנטרופוסופים קצת קיצוניים ומתעלמים מהציוויליזציה שמחוץ לגן
חסרים שם תכנים. יכול לעכב התפתחותית ושכלית ילדים עם פוטנציאל. ילדים בגיל הזה מסוגלים לספוג הרבה מאוד, ושם "מונעים" מהם את החשיפה והידע.
29/01/12 | 21:40
לא נכון
תסתכלי על אנתרופוסופיה במקומות אחרים בעולם- הרבה יותר קיצוני. בארץ יש לדעתי איזון אופטימלי. אולי אין שיעור מחשבים בבית ספר אבל א- זה נותן אפשרות לפתח דברים אחרים ולהישאר עוד טיפה בעולם הילדות ולא להתבגר כל כך מהר כמו שהמציאות כופה על הילדים של היום, וב- בין כה וכה ישנה גם ההשפעה של הבית, והסביבה והדברים מאזנים זה את זה.
29/01/12 | 22:04
יפה שבכלל פרסמו את התגובה שלך... את התגובות שלי בנושא האנתרו' צנזרו
31/01/12 | 12:43
4. ל-2
בטבעון יש יסודי אנטרופוסופי שנקרא 'שקד' בחטיבת ביניים והתיכון בטבעון יש כיתות אנטרופוסופיות ויש קיבוץ בגליל התחתון בשם הרדוף שנבנה על עקרונות האנתרופוסופיה
29/01/12 | 15:39
3. תגובה ל2
את טועה
יש גם בתי ספר מיוחדים
29/01/12 | 13:09
2. עם כל הכוונות הטובות..
כולם הולכים לבתי ספר של העירייה אחכ וכן צריכים להיות מוגבלים תחת מסגרת וחוקים מובנים של סדר יום,אז מהה עשינו בזה ,גנים לשנתיים שלוש,בית ספר זה ל12 שנים....
29/01/12 | 09:42
מסכימה איתך! לדעתי צריך לפתח גם את בתי הספר !
מצא חן בעיניי גן מונטיסורי: להכיר את עצמך!
כי זה בעצם החיים עצמם
אני לא אוהבת את המילה : "משחק" !
וממש התחברתי לזה
בתור גננת , אוכל לשלב דברים שאהבתי וכך הילדים ירוויחו המון...
בתי הספר מבזבזים הרבה זמן מהחיים לילדים ,צריך לפתוח את הבתי ספר לכיוונים חדשים אנחנו כבר ב-2012 מספיק עם הקיבעון של משרד החינוך!
29/01/12 | 11:20
1. מה לגבי מחירים?!!! שם מסתתר כל העניין!!! בסופו של יום!!!
29/01/12 | 08:24